湄潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，該校300余名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，滿(mǎn)懷好奇地走進(jìn)湄潭供水廠(chǎng)，開(kāi)啟了一段探索“生命之源”的科普之旅。

清晨的陽(yáng)光灑在孩子們稚嫩的臉龐上，他們排著整齊的隊(duì)伍，興致勃勃地踏入供水廠(chǎng)的大門(mén)。廠(chǎng)區(qū)工作人員早已準(zhǔn)備就緒，熱情地迎接這批小參觀者。在工作人員的引導(dǎo)和講解下，學(xué)生們依次參觀了取水泵房、反應(yīng)沉淀池、過(guò)濾車(chē)間、消毒間以及中心控制室等核心生產(chǎn)區(qū)域。

“原來(lái)我們每天用的自來(lái)水，要經(jīng)過(guò)這么多道復(fù)雜的工序啊！”一位五年級(jí)的學(xué)生在參觀時(shí)不禁發(fā)出感嘆。在反應(yīng)沉淀池旁，孩子們親眼目睹了渾濁的河水如何通過(guò)加藥、絮凝，逐漸變得清澈；在過(guò)濾車(chē)間，他們了解了石英砂濾池如何像巨大的“篩子”一樣濾除水中的細(xì)小雜質(zhì)；在中心控制室，巨大的電子屏幕上實(shí)時(shí)顯示著各環(huán)節(jié)的水質(zhì)數(shù)據(jù)和設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，現(xiàn)代化的監(jiān)控系統(tǒng)讓學(xué)生們直觀感受到了科技如何保障供水安全與穩(wěn)定。

講解員用通俗易懂的語(yǔ)言，向?qū)W生們介紹了從水源取水、凈化處理、水質(zhì)檢測(cè)到加壓輸送至千家萬(wàn)戶(hù)的完整流程。特別強(qiáng)調(diào)了節(jié)約用水和保護(hù)水源地的重要性，結(jié)合湄潭當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況，給孩子們上了一堂生動(dòng)的環(huán)保課。學(xué)生們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)舉手提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)氣氛熱烈。

“這次參觀讓我明白了每一滴自來(lái)水都來(lái)之不易，”實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一位學(xué)生代表在分享感受時(shí)說(shuō)，“我回家后要告訴爸爸媽媽?zhuān)覀円黄痧B(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。”許多學(xué)生也表示，要將今天的所見(jiàn)所聞寫(xiě)成日記或手抄報(bào)，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水宣傳小衛(wèi)士。

湄潭供水廠(chǎng)的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，向青少年開(kāi)放參觀是履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任、普及水資源知識(shí)的重要方式。希望通過(guò)這種直觀的體驗(yàn)，能在孩子們心中早早埋下珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境的種子。湄潭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的帶隊(duì)老師認(rèn)為，此次實(shí)踐活動(dòng)將課堂教育延伸到社會(huì)，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力，更關(guān)鍵的是提升了全體參觀學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)，是一次非常成功的素質(zhì)教育課。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，供水廠(chǎng)還向?qū)W生們贈(zèng)送了節(jié)水宣傳手冊(cè)和紀(jì)念品。這次參觀活動(dòng)，在300名實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的心中，留下了一幅幅關(guān)于“水”的深刻畫(huà)面。它不僅是一次簡(jiǎn)單的參觀，更是一堂意義深遠(yuǎn)的生活教育課，為培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和公民意識(shí)，共建節(jié)水型社會(huì)注入了鮮活的青春力量。